De Basismodule van PROFIJT is sinds september 2014 in gebruik op tientallen scholen in Nederland. Het biedt gebruikers de mogelijkheid om op eenvoudige wijze te werken met een individueel ontwikkelingsplan, waarin iedere leerling zijn eigen voortgang kan bijhouden en aan zijn persoonlijke leerdoelen kan werken. Aan de leerdoelen kan lesmateriaal worden gekoppeld. Hierdoor ontstaat een logische samenhang en wordt de leerling gestimuleerd en gemotiveerd om zich eigenaar te voelen van zijn eigen leerproces.
Het individueel ontwikkelingsplan van de leerling is gekoppeld aan het ontwikkelingsperspectief (OPP). De leerdoelen kunnen hierdoor specifiek gericht worden op het OPP van de leerling. Het leerproces ziet er in PROFIJT als volgt uit:
- De docent bepaalt in samenwerking met de leerling, groep of klas aan welke leerdoelen gewerkt gaat worden;
- De docent koppelt lesmateriaal in de vorm van opdrachten, instructies, foto’s, films, et cetera aan het leerdoel;
- Vanuit het individueel ontwikkelingsplan werkt de leerling gedurende een vooraf vastgestelde periode aan zijn leerdoelen;
- Met de bewijsmogelijkheid kan de leerling bewijs uploaden bij zijn leerdoelen, zoals foto’s, films, opdrachten en/of certificaten;
- De docenten en de leerling kunnen de leerdoelen waarderen en van feedback voorzien. Zij kunnen ook ouders, stagebegeleiders en andere betrokkenen digitaal uitnodigen om leerdoelen te waarderen en feedback te geven. Op deze manier krijgt de leerling 360 graden feedback op zijn leervorderingen;
- Wanneer de leerling het leerdoel heeft afgerond, kan het leerdoel met één klik verplaatst worden naar het PROFIJT-portfolio. In het portfolio worden alle afgeronde leerdoelen schematisch en overzichtelijk weergegeven, met de bewijzen die de leerling of docent heeft toegevoegd. De mentor/coach kan daarmee de leervorderingen van de leerling op verschillende competenties en leerdoelen volgen en heeft een duidelijk overzicht van de algehele voortgang van de leerling.
Ook heeft de leerling via zijn individueel ontwikkelingsplan toegang tot zijn rooster, hij kan daarmee inplannen wanneer hij aan zijn leerdoelen gaat werken.
De leerlingen, docenten, zorgmedewerkers en ouders hebben allen hun eigen inlogcode voor PROFIJT. Het leerproces van de leerling kan daarmee door alle betrokkenen gevolgd worden.
Naast het vormgeven van het individueel ontwikkelingsplan voor de leerling, heeft PROFIJT Basis nog drie belangrijke kenmerken:
- PROFIJT Basis biedt docenten de mogelijkheid om leerdoelen zowel klassikaal, groepsgewijs, als gepersonaliseerd aan te bieden;
- PROFIJT Basis biedt docenten de mogelijkheid om leerlijnen, leerdoelen en lesmateriaal op te slaan en aan te passen. Al het materiaal dat de docent verzamelt en gebruikt, wordt op deze manier op één plek bewaard;
- PROFIJT Basis biedt alle docenten die PROFIJT gebruiken, de mogelijkheid om leerlijnen, leerdoelen en lesmateriaal te delen met andere PROFIJT-docenten. Zo kunnen scholen gebruik maken van elkaars expertise.