In 2014 zijn we samen met ruim tien scholen voor Praktijkonderwijs gestart met de ontwikkeling van PROFIJT. Een online leeromgeving die naadloos aansluit op hun behoeften. Het Praktijkonderwijs is bij uitstek het onderwijstype waar differentiatie in de begeleiding van leerlingen is gewenst. Zo hebben wij in de loop van de afgelopen jaren veel geleerd van de feedback van scholen, op basis waarvan we PROFIJT constant fine-tunen en inmiddels in alle typen onderwijs uitrollen.
Wij geloven dat technologie en daarmee ook PROFIJT enorm veel waarde kan toevoegen aan het onderwijs, omdat zij bijdragen aan:
- Het personaliseren en adaptief maken van onderwijs;
- Het vergroten van de mogelijkheden voor leerkrachten, teamleiders en docenten. Zij krijgen beter zicht op de talenten, de leerstijlen en de ontwikkeling van leerlingen en kunnen het onderwijs daar op afstemmen;
- Het ‘ontzorgen’ van scholen, teams, docenten en zorgmedewerkers. De overzichtelijke opslag van leerling-gegevens maakt dat docenten en zorgmedewerkers de leerlingen, de ouders en elkaar eenvoudiger kunnen informeren.
- Het samen ontwikkelen en delen van leermiddelen;
Waarom PROFIJT? Dit is ook heel erg mooi verwoord in de mail van een gebruiker:
“Toen mijn collega voor de eerste keer aan mij vroeg (we zitten samen in de onderwijs-vernieuwingscommissie) wat ik van PROFIJT vond, antwoordde ik dat tegen de tijd dat wij PROFIJT ten volle benutten en alle mogelijkheden uit PROFIJT halen, we pas echt goed PRO-onderwijs geven. Met andere woorden, ik heb het idee dat PROFIJT een sturende bijdrage levert aan de verbetering van het onderwijs. En dat meen ik echt. Het stimuleert, stuurt en voor leerkrachten die af en toe een zetje kunnen gebruiken, werkt dit stimulerend. Ik hoop dat jullie spits blijven en dat nieuwe ontwikkelingen voortdurend in PROFIJT constant vertaald zullen blijven worden.”