Veelgestelde vragen

Profijt is voor en door het onderwijs ontwikkeld. Wij hebben er bij de ontwikkeling grote zorg voor gedragen dat elke school zijn eigen werkwijze kwijt kan in Profijt.

Het implementatieproces op scholen dat optioneel kan worden begeleid door ons team van onderwijsspecialisten duurt slechts 4 dagdelen. Docenten kunnen over het algemeen na twee dagdelen al aan het werk in Profijt. Na 4 dagdelen begeleiding voelen ze zich thuis en kunnen ze het gebruiken in de dagelijkse praktijk.

Werken met Profijt betekent niet dat je altijd achter de computer zit. Profijt biedt de mogelijkheid om zorg-, stage- en leergegevens vast te leggen. Het is aan de gebruiker hoe vaak hij of zij dat wil doen.
Profijt is ook te gebruiken als een ELO. Met de Digital Schoolyard kan er een volledig digitaal leerprogramma voor een leerling worden samengesteld. Dan zal een leerling vaker achter de computer zitten.

Profijt werkt op alle Android, IOS en Windows tablets, smartphones en computers. In principe kan Profijt dus overal en altijd worden gebruikt zolang men de beschikking heeft over internet.

Profijt is met de lancering van Profijt Zorg, Profijt Stage en Profijt Koppeling een volwaardige vervanger van alle gangbare Leerlingvolgsystemen.

Gebruikers van Profijt kunnen de gegevens vanuit Magister en van SOM altijd inlezen met behulp van een Excel bestand. Het is ook mogelijk een directe koppeling tussen Magister of Somtoday en Profijt te leggen.

Door het open karakter van Profijt is het voor alle gebruikers mogelijk leerlijnen met leerdoelen en lesmateriaal aan te maken, te uploaden en met elkaar te delen.

De leerling kan aan zijn eigen plan- en organisatievaardigheden werken via de Profijt planner. Of en hoe de koppeling met het roosterprogramma van de school gerealiseerd kan worden, bekijken we graag samen met de beheerder van de school.

Vanuit Profijt wordt samenwerking met andere scholen sterk gestimuleerd. Door heel Nederland werken veel scholen met Profijt. Wij zijn inmiddels marktleider en groeien elke maand verder met meer klanten.

Wij organiseren Profijt-samenwerkingsbijeenkomsten in de regio en directie-overleg op landelijke schaal. U bent altijd van harte welkom op deze bijeenkomsten. Als u het contactformulier invult, zullen we u op de hoogte houden en bijtijds uitnodigen.

Ja, Profijt biedt een standaard OPP-format dat is ontwikkeld in samenwerking met een aantal scholen. In Profijt kun je dit standaard format helemaal naar eigen wens en inzicht aanpassen.

Profijt is geschikt voor elk onderwijstype.

Profijt kan bij zowel gepersonaliseerd als bij klassikaal onderwijs gebruikt worden. In het onderwijs wordt steeds meer nadruk gelegd op het aanbieden van lesstof die aansluit bij de behoeften van individuele leerlingen. Om deze reden hebben wij in Profijt de mogelijkheid gecreëerd om individueel onderwijs aan te kunnen bieden. Natuurlijk wordt op de meeste scholen ook klassikaal les gegeven. In Profijt kunnen docenten dan ook zelf kiezen of zij klassikale of individuele doelen aanbieden, of allebei.

Profijt is web-based en kan daarom gebruikt worden op alle computers, tablets en smartphones die verbinding hebben met het internet.

Profijt is gebruiksvriendelijk en intuïtief. Docenten hoeven dan ook niet over veel computerkennis te beschikken, om Profijt te kunnen gebruiken. Vanuit Profijt wordt een kort implementatieproces verzorgd, om docenten en leerlingen wegwijs te maken in het programma.

Profijt is volledig webbased, wat betekent dat het op elk apparaat met internetverbinding gebruikt kan worden. Docenten en leerlingen kunnen dan ook thuis werken in Profijt, zonder een programma te hoeven downloaden.

Aan uw internetverbinding worden geen speciale eisen gesteld. Profijt kan onder het normale internetverkeer worden gerekend. Zorg er dus voor dat er genoeg capaciteit is voor het aantal apparaten dat u op school wilt ondersteunen.

Omdat Profijt gebruiksvriendelijk en intuïtief is, is een handleiding eigenlijk niet nodig. Docenten en scholen die dat toch prettig vinden, verschaffen wij graag een Profijt-stappenplan.

Onze Helpdesk is altijd bereikbaar voor vragen en opmerkingen. U kunt contact met ons opnemen via telefoonnummer 076 8200 508. Mailen kan ook: info@profijt.nu.

Profijt heeft een deskundig onderwijs advies team van zelfstandigen. Dit team biedt een implementatietraject van drie à vier bijeenkomsten, waarna uw gehele team kan werken met Profijt. Naast de implementatiebijeenkomsten, kunnen scholen de onderwijs adviseurs ook inzetten voor ondersteuning bij andere onderwijskundige vraagstukken.

U bent niet verplicht om trajecten landelijk te delen. In Profijt kunt u trajecten met leerdoelen die u zelf gemaakt heeft, landelijk delen zodat collega’s van andere Profijt-scholen ook gebruik kunnen maken van uw trajecten. U bent altijd zelf eigenaar van uw trajecten, daarom mag u zelf kiezen of u ze landelijk wilt delen. Ons ideaalbeeld is natuurlijk dat alle mooie, inhoudelijk sterke trajecten landelijk worden gedeeld. Zo kunnen alle docenten in Nederland gebruik maken van elkaars expertise, en hoeft het wiel niet steeds opnieuw uitgevonden te worden. Dat scheelt tijd en energie.

Trajecten in Profijt hebben geen maximaal aantal leerdoelen. U kunt helemaal zelf kiezen hoeveel leerdoelen u in een traject zet.

In Profijt bestaat de mogelijkheid om externen uit te nodigen om een waardering te geven. Hoewel leerlingen een groot deel van hun tijd op school zijn, stopt het leren niet op school. Zij komen ook op andere plekken in aanraking met leersituaties, zoals op stage, muziekles of op het sportveld. Docenten kunnen daarom heel eenvoudig vanuit Profijt externen een link toesturen waarmee zij een doel kunnen waarderen. Deze persoon kan dan een waardering en feedback voor de leerling achterlaten, die in Profijt terechtkomt. Zo krijgt de leerling 360 graden feedback op zijn leervorderingen. Omdat wij privacy ook erg belangrijk vinden, verschaft de link alleen toegang tot het betreffende leerdoel en niet naar andere doelen of persoonlijke gegevens.

Bestaande lesmethodes kunnen worden gebruikt in Profijt. In Profijt is veel digitaal lesmateriaal beschikbaar, waar de scholen gebruik van kunnen maken. Natuurlijk wordt op de meeste scholen ook gebruik gemaakt van boeken. In Profijt kunnen docenten trajecten aanmaken waarin ze verwijzen naar de boeken. Zo kunnen alle lesonderwerpen en leerdoelen waar leerlingen aan werken, en de bijbehorende resultaten, in Profijt worden weergegeven.

In Profijt kunnen docenten op twee manieren gebruik maken van trajecten van andere docenten. Ten eerste komen alle trajecten van docenten van dezelfde school terecht onder ‘schooltrajecten’. Deze trajecten kunnen door alle docenten van dezelfde school gebruikt worden.
Ten tweede kunnen docenten trajecten gebruiken die door docenten van andere scholen gemaakt zijn, wanneer de trajecten landelijk gedeeld zijn. Deze trajecten zijn te vinden onder ‘alle trajecten’.
Docenten kunnen de trajecten van andere docenten ook zelf aanpassen, door het gewenste traject te kopiëren. Gekopieerde trajecten komen terecht bij ‘eigen trajecten’. Deze trajecten kunnen niet meer landelijk gedeeld worden.

Ja. Om dit te doen gaat u naar trajecten. Eenmaal hier kiest u linksboven voor ‘Wijzig’. Selecteer het traject dat u wilt bewerken en druk rechtsboven op ‘Kopiëren’. U vindt nu een kopie van het traject onder ‘Eigen trajecten’. Het traject is nu naar gelang te bewerken. Het bewerkte traject is echter niet meer landelijk te delen.

Wanneer u een traject aanmaakt, kunt u er voor kiezen om uw traject landelijk te delen. Als u hiervoor kiest is het aangemaakte traject te zien en te gebruiken door alle Profijt-scholen die zijn aangesloten in Nederland. U kunt er ook voor kiezen om het traject op een later moment landelijk te delen.

Een leerdoel is een doel wat binnen een bepaalde tijd behaald moet worden door een leerling. Dit leerdoel wordt door de leerkracht of mentor toebedeeld aan de leerling. Een leerdoel hangt altijd onder een traject. Een traject kan meerdere leerdoelen bevatten.
Een leerobject is materiaal wat ingezet wordt om de leerling een leerdoel te doen halen. Bij het toewijzen van een traject of leerdoel kan gekozen worden om hier een leerobject aan te koppelen. Dat kan een leerobject zijn dat al in Profijt staat of zelf aangeleverde content.

We streven er naar om zoveel mogelijk gegevens rechtstreeks binnen Profijt in te voeren. Als u dan zorggegevens exporteert, krijgt u een volledige uitdraai van de zorgonderdelen. Bij sommige zorgonderdelen kunt u wel bestanden uploaden, bijvoorbeeld wanneer het onderzoeksrapporten betreft.

Alleen leerkrachten en zorgmedewerkers hebben toegang tot de Zorgmodule en zorginformatie. Dit is om te zorgen dat gevoelige gegevens alleen te zien zijn door mensen die daar toe bevoegd zijn.

Alle informatie die direct in Profijt is ingevoerd, kan worden geëxporteerd en worden uitgeprint. Vooraf kunt u een keuze maken welke informatie uitgeprint dient te worden. Zelfs de volgorde van de getoonde gegevens kan aangepast worden.

Alle rapportages die vanuit Profijt geprint worden, kunnen het logo van de school dragen.

De Profijt-omgeving kan school-eigen gemaakt worden. U kunt de vakkenstructuur aanpassen naar eigen wens.

Elke leerkracht of zorgmedewerker kan zoveel groepen maken als nodig. U kunt zelf kiezen welke leerlingen aan deze groepen worden gekoppeld.

Elke school kan zelf aangeven welke schoolperiodes worden gebruikt. U kunt dit binnen Profijt aanpassen, zodat de aangemaakte trajecten aansluiten bij de schoolperiodes van uw school.

Tot op zekere hoogte kan Profijt worden aangepast.

Van elke leerling kunt u de contactgegevens en thuissituatie invoeren in Profijt. Deze gegevens zijn uiteraard alleen beschikbaar voor bevoegden.

We vinden het belangrijk dat ouders/verzorgers betrokken worden bij het leerproces van hun kind. Zij kunnen dan ook het IOP van hun eigen kind bekijken. Ook kunnen zij geüploade bewijzen en beoordelingen inzien. Ouders/verzorgers en andere betrokkenen kunnen zelfs uitgenodigd worden om een waardering te geven op één of meerdere leerdoelen.

Het Curriculum Pro is een product van het landelijk platform Praktijkonderwijs. Het behelst alle competenties die een leerling zou moeten behalen. De competenties zijn onderverdeeld in leerdoelen. Het is ontstaan omdat er behoefte was aan een lijst met competenties die voor alle praktijkleerlingen gelden.